مدیرکل نوسازی مدارس استان قم با تصریح بر این که موضوعاتی مانند خودکفایی مدارس و ایجاد درآمد پایدار برای آن ها از مسیر احداث فضای تجاری برای هر مدرسه و یا نصب پنل های خورشیدی تولید برق در کنار موضوع مولدسازی فضاهای آموزشی، یک ضرورت انکارناپذیر است تأکید کرد: درخواست ما از اصحاب رسانه استان آن است که درباره این اولویت‌ها، مطالبه‌گری داشته باشند.
به گزارش ندای قم، احمدرضا اجتهادی که پیش روزظهرچهارشنبه درنشست رسانه ای اداره کل نوسازی مدارس استان قم در محل هنرستان در دست افتتاح امیرالمؤمنین علیه السلام پردیسان قم سخن می گفت با گرامیداشت هفته دولت و اهدای درود و سلام به روح شهدای دولت بویژه شهیدان رجایی، باهنر و رئیسی اظهار کرد: خوشبختانه دولت چهاردهم و بویژه شخص رئیس محترم جمهور با ایجاد و پیگیری نهضت ملی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی با مشارکت مردم، عملا نشان داده اند که در موضوع مدرسه سازی سرآمد هستند.
وی اضافه کرد: این نهضت ملی از آذر ماه سال 1403 آغاز شد و تاکنون بیش از 40 جلسه حضوری و مجازی با پیگیری شخص رئیس محترم جمهور و در سطوح مختلف ملی در این باره تشکیل شده است.
سهم، 90 پروژه با ظرفیت 950 کلاسی قم از نهضت ملی عدالت آموزشی
مدیرکل نوسازی مدارس استان ادامه داد: در این نهضت ملی، ساخت و تحویل هفت هزار و 300 مدرسه در سراسر کشور در دستور کار قرار گرفته که سهم استان قم از این تعداد، 90 پروژه با ظرفیت 950 کلاس درس و با زیربنای 208 هزار مترمربع است.
اجتهادی با تقدیر ویژه ازهمه خیرین مدرسه ساز خاطرنشان کرد: با همه تلاش ها و کوشش هایی که در سازمان نوسازی مدارس کشور و ادارات کل این سازمان درهمه استان ها شده، می شود و خواهد شد؛ اما باید اذعان کرد که بیش از نیمی از فضاهای آموزشی در کل کشور به همت خیرین والامقام احداث شده که از این جهت باید دست آنان را بوسید.
وی همچنین آماری از پروژه های آموزشی و تربیتی دردست افتتاح در استان قم ارائه کرد و گفت: 400 کلاس درس نیز در استان در مرحله طراحی و کلنگ‌زنی قرار دارد.
اولویت های نظام آموزشی، ایجاد درآمد پایدار برای مدارس است
مدیرکل نوسازی مدارس استان قم همچنین گریزی به طرح شهید عجمیان زد و گفت: خوشبختانه در کنار عرصه مدرسه‌سازی و با کمک مردم و گروه های جهادی، طرح هایی مانند طرح شهید عجمیان با هدف بهسازی و شاداب سازی مدارس در دست اقدام است که باید از همه دست اندرکاران این طرح ها تقدیر و تشکر کرد.
اجتهادی سپس به ضرورت مطالبه گری خبرنگاران و اصحاب رسانه درباره موضوعات اولویت دار پرداخت و تصریح کرد: یکی از اولویت های نظام آموزشی، ایجاد درآمد پایدار برای مدارس است تا مدیران و کادر مدارس بتوانند با فراغ بال، به مسائل آموزشی و تربیتی مدرسه خود بپردازند.
۲۳ فضای آموزشی جدید در قم به بهره‌برداری می‌رسد
وی در این باره افزود: امروز بر اساس قانون، هر مدرسه می تواند 100 متر فضای تجاری اختصاصی داشته باشد و با درآمد حاصل از آن، چالش های مدرسه را حل و فصل کند. مدیرکل نوسازی مدارس همچنین از اصحاب رسانه استان خواست تا در موضوعات مهم دیگری مانند مولدسازی فضاهای آموزشی و همچنین نگهداری فضاهای آموزشی تحویل شده به آموزش و پرورش، مطالبه داشته باشند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قم گفت: همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید، ۲۳ پروژه عمرانی در قالب ۱۸۰ کلاس درس در استان به بهره‌برداری می‌رسد و این تعداد تا پایان سال به ۳۰ پروژه خواهد رسید.
۱۰۰ سالن ورزشی و چهار استخر در اختیار آموزش و پرورش
اجتهادی بیان کرد: نوسازی مدارس قم تاکنون بیش از ۱۰۰ سالن ورزشی و چهار استخر در استان احداث کرده که نقش مهمی در توسعه فضاهای ورزشی استان ایفا کرده است؛ بخشی از این اماکن نیز منبع درآمدی برای آموزش و پرورش محسوب می‌شود.
بازگشت ۲۴۰ کلاس به چرخه آموزشی
وی گفت: با بازپس‌گیری برخی فضاها از دستگاه‌های غیرآموزشی و بازتوزیع کاربری‌ها، امسال ۲۴۰ کلاس درس جدید به چرخه آموزشی استان بازگشته است.
به گفته وی، این اقدام معادل صرفه‌جویی چند صد میلیارد تومانی در هزینه‌های ساخت مدرسه محسوب می‌شود.
کمبود زمین آموزشی در بافت مرکزی شهر
وی یکی از دغدغه‌های جدی استان را کمبود زمین برای ساخت مدرسه در بافت اصلی شهر قم دانست و افزود: در حالی‌که منطقه پردیسان از نظر زمین ظرفیت بالایی دارد، در مناطق قدیمی شهر از جمله ناحیه یک و دو و بافت‌های فرسوده، زمین آموزشی تعریف نشده و باید از ظرفیت‌های بازآفرینی شهری و مولدسازی استفاده کرد.
مدیرکل نوسازی مدارس قم در ادامه با اشاره به وجود ۱۴۰ مدرسه تخریبی در استان، گفت: هدف ما از تخریب مدارس، جایگزینی با فضاهای آموزشی چندبرابر ظرفیت قبلی است؛ به طور نمونه در مدرسه‌ای هشت کلاسه، پس از بازسازی می‌توان ۱۵ کلاس جدید احداث کرد.
اصحاب رسانه همیاران خیرین مدرسه سازهستند
همچنین در این نشست، عضو جدید هیئت مدیره جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در سخنانی، اصحاب رسانه را همیاران خیرین مدرسه ساز دانست و با خطاب قرار دادن آن ها گفت: شما هستید که انتظارات مردم را به گوش مسئولان می رسانید و مطالبه گری می کنید.
ابوالفضل هندویان سپس تصریح کرد: نتایج و برکات همه این تلاش ها و کوشش ها در عرصه مقدس مدرسه سازی به فرزندان خود ما به عنوان آینده سازان این کشور بر می گردد.
ضرورت تغییر ساختار در آموزش و پرورش
وی با اشاره به ضرورت تغییر ساختار در آموزش و پرورش اذعان کرد: ساختار آموزش‌وپرورش نیازمند درمان است که امیدواریم مسئولان امر، توجه لازم را به این مهم داشته باشند.
